本文来源：青塔公众号
近日，北京工商大学商学院发布最新研究生招生公告，文件中明确提到：2022 年会计专硕拟进行调整，将不再招收全日制统招普通考生。
图丨北京工商大学：2022年会计专硕将不再招收全日制统招普通考生。纵观这几年高校发布的招生章程，能明显发现名校专业硕士的录取正在逐步向非全日制转变。非全日制，已是未来专业硕士发展的大趋势，大众不得不开始重新审视“这一新生事物”的存在。近年来，不少高校在研究生招生和培养方式上都做出了一些“新变化”。2020年，中国人民大学官网发布了新闻学院新闻与传播专业硕士招生调整的公告，2021级全日制仅招收推免生源，统考阶段仅招收非全日制定向就业生源。
图丨中国人民大学新闻与传播专业硕士研究生，重大调整。另外一所文科生心中的顶尖高校，南开大学，宣布2020年应用心理专硕取消全日制招生，非全只面向非应届生。而在中国人民大学之前，已有不少大学陆续压缩或取消全日制招生，如武汉大学2017年全日制会计专硕仅招推免生，其余全部为非全日制；华中师范大学则在2020年取消全日制应用心理学专硕招生，全部招收非全日制专硕。
各高校非全日制招生比例逐年上升，对于已经步入社会的“职场人”来说，意味着他们上岸机会大大增加。
实际上，国家近年来一直将政策往非全日制、专硕倾斜。专硕的人数全面超过学硕至今，也已经4年了。2018年，全国专业学位硕士研究生招生43.98万，在读139.73万人。招生人数比学硕多了11.71万，在读生数比学硕高出整整45.28万人。在国家政策的指挥棒下，越来越多的高校，尤其是顶尖高校，开始对本校招生计划进行了调整，部分专业大幅扩招甚至是只招“非全日制”研究生。1980年，国家颁布《中华人民共和国学位条例》：具有研究生毕业同等学历的人员，通过硕士或博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到一定的学术水平，即可授予相应的学位。这份文件，为我国发展非全日制研究生教育打开了大门。2016年9月，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅[2016]2号)，在全日制研究生基础上设立统招学历的普通高等教育非全日制研究生，将研究生培养推向了一个新的发展阶段。全国研究生正式按全日制和非全日制形式区分，非全日制走上研招的历史舞台。同年，教育部在《关于统筹全日制和非全日制研究生管理有关工作答记者问》中强调：全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。2020年2月，教育部和人社部等五部门联合下发《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会，拒绝用人单位的招聘歧视，为非全日制研究生的就业权益等方面提供了制度保障。时光流转70年，我国的高等教育事业取得了优异的成绩：2020年，我国研究生在学人数预计突破300万，研究生规模位居世界前列，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟需的各类人才。在研究生教育大踏步发展的今天，研究生培养质量成了高等教育发展的重中之重。尽管同样需要经过严格的考试筛选，但由于非全日制研究生大多“非脱产”，需要兼顾工作与学习，也因此，非全日制研究生饱受着大众的审视和质疑：“半工半读”出来的研究生，靠谱吗？
目前，非全日制改革仍处于探索阶段，如何保障非全日制研究生的质量，避免非全沦为“镀金”的工具、提升学历的跳板，成为当下推动非全日制向前发展的关键点。质量始终是研究生培养的唯一落脚点，“严进严出”应是高校管理的常态，这既是建设人才强国的重要基础，也是大学严谨治学的应行之义。要想提升非全日制研究生的含金量，就必须“严进严出”，统一的选拔标准，严格的毕业要求，只有保证其质量上的高水准，才能真正消除大众对“非全”的“隐形歧视”。
对于高校而言，尽快提高非全日制研究生培养质量，明确非全日制研究生的培养目标与特色，已是必行之举。未来，以培养“高层次应用型人才”作为定位，非全日制专硕已是势不可挡的大趋势。更多教学服务
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